帮助他人，受损失并不要紧，重要的是不要在生活中留下太多的遗憾

明明就发生在我眼前，完全有能力阻止的事，不知道是因为懦弱还是为了一已的安宁，始终都没有作为，什么都不说，什么都不做，后来又因为自己的所作所为把事情搞复杂，让事情陷入无法挽回的境

地。最后却毫发无损地，没有受到任何责备地等到了事情的结束，就像看了一场戏剧，虽然最后意识到自己的冷漠，保守和自私，但已经让我感到无能为力了。因为住所太偏远，我不可能去忏悔什么的

，但是无论如何，如果不说出来，我是难以平静下来的。
其实她一直怀疑两个人想害她，其中一个我并不熟悉，另一个是我几个月的同桌，虽然都有些吊儿郎当，但我知道他们是不可能有这种想法的，完全没有任何可能的动机，这两人一直自顾自的生活，与

她并无什么联系可言。但是她不这么认为，在高二之前她一直都沉默寡言，在我转入此班（高二）时，甚至在老师点她回答问题后，还有一直在此班的同学惊叹她能开口说话-她很矮小，齐颌短发，除了

一年四季都穿着长袖，与一般人也没什么不同。就我所见，从未在食堂吃过饭，平时都是躲在无人的角落吃一点零食，很多次我驻足阳台回忆和思考时，她会从旁走上阳台，并且在见到我后惊讶一声，

有时是我看见她在那里蹲着-不是吃一小块不到巴掌大的袋装香干，就是在玩手机之类的，我以为她只是单纯地寻求安宁的环境，总是默默离开。
不过在高二下学期，她的话好像变多了，我以为是因为当时有几个女同学在老师安排下试图与她交友。一开始并没有什么事情的，但是后来她开始无端地在教室发火，一开始只是下课和午休时骂那两个

人，骂得很混乱，理由基本是长得难看，财大气粗，仗势欺人之类的，后来是踢我那个同桌的书包，翻倒另一个人的课桌，并且开始不分场合地这样做，我从来没有怎么在意过，更不曾劝阻。虽然每次

哪天她这么做过之后班主任都会单独找她谈话，后来甚至还抽出课堂时间演讲，但都收效甚微。
情况不断地恶化，她开始当面威胁那两人，也开始把水泼在他们桌子上，甚至使得他们不得不收起东西躲在老师办公室。劝阻她的人越来越多，我依然若无其事地重复着每天的生活，看着她一次次的行

为面不改色。
我记得她好像比较能听进像她一样寡言的人的话，但那是某次谈话中无意中表露的，我们那时的语文老师水平不行，恰逢当时讲过论语十则，在教室午休时我们提到老师教书失误之处，老师说：“聪明

人会和附近的人都相处的很好”，当时我正和后来的一个同桌闹矛盾，常常一语不发，也不离开座位，甚至一上午都不去一次厕所，老师一见此况即出此言，自然让我不高兴，何况老师一直都教的不怎

样，我随口说：“和所有人都相处得一样好往往意味着好坏不分的乡愿，看似无害，恰是道德最大的敌人”，她只说：“听上去真可怕”。那时我也没想过无心之言会否有什么特别的影响。
又有一回，我偶然提及关于自己弟弟的事（08年生的，同父异母），一个女生问：“是亲弟弟吗”，我当时没说什么，假装没听见回避了这个问题。
学考过后，事情更加恶化，她开始在上课时发火，以前一直有的突然的啜泣也有增无减。在那天前一天，她又发火了，被妈妈提前带了回去，第二天，直到第2 3节课才由她的母亲送来，第三节课下课时

，我那个做了几个月同桌的同学，在阳台上和我说话-他说，他看见她带了一把水果刀，开玩笑说如果她向他刺过去我一定要替他挡着，我告诉他这是不可能发生的事情，又回到了教室。但是在上午最后

一节课（班主任的课）时，她真的把刀掏出来了-毫无目的的挥砍，并且似乎是口齿不清的吼：“为什么没人关心我”把附近桌子上的书都打翻了，大家都开始从后门离开，唯有一个人在那里笑（至于这

个人，我曾看见他的书上标满他很多自满的评论），我只是愣了一会，但还是跟在了人群的尾部，去楼上空教室自习。
后来我下来打探情况，只有班主任，年级组长和几个之前劝她的同学还在那里，她像往常一样哭了。老师好不容易把她哄出去，午休时，人比以往少了一半，很多人都说不希望她再待在我们班，而且中

午被吓了几回，我也没说什么。
第二天她才回班上来，化学课，也是很晚的时候，便装入校的，而且毫无想上课的意思，所有人都意味深长地望着她，我们的化学老师从中调解才暂时缓解这种气氛，她没带任何书，一直望着想象中的

仇人，后来是谩骂，接着是双方的敌意爆发。我正好坐在那两人旁边，看见一个已经拆下了伞把，露出了锋利的金属部分，她与这人的对骂越来越大声，敌意也越来越浓，直到我实在忍不住劝阻他们。
下课，三个人都出去了，伞一直在他手里，我虽试图紧随其后，但还是没有跟上，我只好去找班主任，而另外两个一直默默注意着她的女生正在与班主任说着，我只说：“他正拿着一把去把的伞”，后

来她不见了，而那两人正与班主任说话。
之后，保安室不再给她放行，而她天天守在保安室门口，因为拔刀这件事，她要休学一年。根据推断，她的妄想型精神分裂症已经很严重了。
虽然他父母一直在求情，甚至想请所有人在餐馆吃饭，但没有人会把儿女放在生命危险中，因此注定要休学了。
后来班主任原原本本地说了所有的事-她卧病在床的父亲，小父亲三四十岁的母亲，他母亲家人的全体反对，她从没见过的外祖父母也从不承认她的身份，也不见她，由于已有一个哥哥，作为私生女为隐

瞒身份长期对他人的防范与回避。她几乎不信任任何人-他的母亲和绝大多数同学。我才渐渐意识到整件事，她话变多好像也正是在双胎实施后，也能解释为何那次提起我弟弟后她行为的恶化，她吼的话

。而且，这好像是老师任教来唯一的一次。
那我随口说的话岂不是和教唆犯罪无异？也不曾想着去做些什么来缓解状况，如果在问题较轻时就做些什么也许就不会这样了。
我们之所以要叙说这些不幸，正是因为不希望有同样的事再次发生，希望大家能从我的错误中吸取些教训，帮助他人，受损失并不要紧，重要的是不要在生活中留下太多的遗憾。