[无聊]马克思基本原理

我下学期才有这课，计划是继续睡翘相结合，两手抓两手都要硬。所以本人愚昧的观点，大家多理解。

马克思指出：“观念这东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这表明，物质决定意识，意识依赖于物质并反作用于物质。

问，电脑是怎么诞生的？

人脑还没有电脑这个观念的时候，原来其实电脑这个物质就已经存在了啊，电脑这个物质移入人脑并经过改造，就有了人对电脑的观念啊，原来是这样啊，恍然大悟。（已修正）

运动的物质的存在方式和根本属性，物质是运动着的物质，脱离了运动的物质是不存在的，设想不运动的物质，将导致形而上学。

形而上学是什么？马哲如是说：孤立、静止、片面、表面的观点去看待事物。那么如果我们“坚决”（双引号表强调，下同）使用马哲看待世界，那么我们就不会使用其他观点（孤立）；我们只会看到马哲中讨论的部分（片面）；我们也“永远”只能看到马哲中讨论的部分（静止）。那么大家，一定要好好用“坚决抵触形而上学”的马哲看世界哦。




“我不能同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”（双引号表引用）

原帖由 翼の憶 于 2008-12-25 12:14:00 发表 宇宙创造的本源不是物质。现代大爆炸学说，观测证明物质是创生的，宇宙是创生的，根据质能守恒定律，物质不能创造

宇宙的本源目前仍然是个谜，大爆炸学说最大的弱点是不能说明时间为0的点上到底发生了什么(超出了相对论的预测范围)，并且大爆炸论所说的奇点本身就是高密度的物质的集合体，再来质能守恒定律只是目前还未被证伪的公理而已。

根据近期的科学美国人刊登出来的研究结果(2008.12月号中文版)，该文作者提出了一个观点，即奇点(大爆炸的起点)是不存在的，因为在普朗克长度级别下的空间能容纳的能量是有限的，当达到饱和时，引力将会表现为斥力。由此推论在此之前我们的宇宙曾经经历过与现在相反的一个镜像过程(即收缩)，但是由于极高的能量密度抹平了过去宇宙的历史，使我们不能得知之前的信息。换句话说，就是宇宙的起源就是人类无法探寻的领域，自然就不能证明其是否被创生。(神秘主义？)

另外要纠正一个观点，马哲里所说的物质并不是只有能看见摸到的东西，运动规律一类的也被归类为物质的范畴，这是一个马哲60分的本人也能记住的观点。

问，电脑产业是怎么诞生的？ 人脑还没有电脑这个观念的时候，其实电脑这个物质就已经存在了啊，电脑这个物质移入人脑并经过改造，就出现了电脑产业啊，原来是这样啊，恍然大悟。

逻辑学注意

原帖由 亡灵之猫 于 2008-12-25 10:01:00 发表 对于人类来说，用自己的认知能力去讨论个结果出来，无疑和先有鸡还是先有蛋的讨论一样冗长而缺乏意义。

以下引用摆渡百科
先有鸡，还是先有蛋。
　　传统的思维方式，解决这个问题的思路是：是就是是，非就是非，所以，这个世界上如果不是先有鸡，就是先有蛋。然而，这种思维方式在这里陷入了窘迫之境：如果先有鸡，那么这只鸡是怎么孵出来的呢？如果先有蛋，那么这个蛋是怎么生出来的呢？
　　科学的回答是：这个世界上，鸡不是从来就是这样的鸡，蛋，也不是从来就是这样的蛋。而是在生物漫长的进化过程中，逐渐形成这样的形态的。这就跳出了非此即彼的思维怪圈，完成了一个“对立统一”，解决了这个问题。

"观测"不可能"证明"任何东西。
考数学让你证明三角形内角和等于180度，你不能在考卷上画100个形状不同的三角形，然后说，观测证明了……

其实哲学只是写作文用来引用的……|||
对于实际生活，用处不大……
马哲没问题……但是编者的那啥赞美之词很那啥……||||
嘛，让他哲学去吧……|||
考完试就完了/.\
总觉得哲学很那啥空架子……||||
另，misha的观点+1

原帖由 004307ec 于 2008-12-25 12:56:00 发表 其实哲学只是写作文用来引用的……||| 对于实际生活，用处不大…… 马哲没问题……但是编者的那啥赞美之词很那啥……|||| 嘛，让他哲学去吧……||| 考完试就完了/.\ 总觉得哲学很那啥空架子……|||| 另，misha的观点+1

阿里阿社长出现了...还有ECO么=w=
有段时间不时能见到乃的石像在飘=3=后来貌似不见了

原帖由 Prz 于 2008-12-25 12:54:00 发表 "观测"不可能"证明"任何东西。 考数学让你证明三角形内角和等于180度，你不能在考卷上画100个形状不同的三角形，然后说，观测证明了……

平移的特征 （1）平移后的图形与原来的图形的对应线段平行且相等，对应角相等，图形的形状和大小都没有发生变化。（2）图形平移后对应点所连的线段平行且相等。

方法一：把三角形的某一边平移到它所对的顶点上。
例1：把BC向A点平移到如图所示。
根据平移的特征，可知：B/C/∥BC。
∴∠B/AB=∠B，∠C/AC=∠C。
∵∠B/AB+∠BAC+∠C/AC=180
∴∠BAC+∠B+∠C=180。



例2：如图，将BC边沿BA方向平移到A点。
则AC/∥BC。
    ∴∠C/AC=∠C。
    ∴∠BAC/+∠B=180。
    ∴∠B+∠C+∠BAC=180。



方法二：把三角形的三条边同时向三角形内平移至某一点P。
例3：如图，把AB、AC、BC分别平移到△ABC内交于一点P。
∵DE∥AC，MN∥AC，FG∥BC。
∴∠1=∠5=∠C，
∠2=∠4=∠B，
∠3=∠6=∠A。
∵∠1+∠2+∠3=180，
∴∠A+∠B+∠C=180。



方法三：把三角形的两条边沿第三条边相对方向移动端点交于其边上的某一点。
例4：如图，把BC、AC沿AB边相对移到点D，则：
      DE∥BC，DF∥AC。
      ∴∠1=∠B，
∠2=∠4=∠C，
∠3=∠A。
∵∠1+∠2+∠3=180，
∴∠A+∠B+∠C=180。




方法四：把三角形的三边分别平移到三角形的外部交于某一点。
例5：如图，把AC沿CB方向平移到B点，BC沿CA方向平移到A点，平移后两线段交于一点P，将AB平移到点P。则：
    PA∥BC，PB∥AC，DE∥AB。
      ∴∠1=∠4=∠7，
∠2=∠6=∠5，
∠3=∠C。
∵∠1+∠3+∠2=180，
∴∠ABC+∠C+∠BAC=180。




方法五：把三角形整体沿某一边所在的直线平移。
例6：如图，把△ABC沿BA方向移到A。
根据平移的性质特征，可知：
      ∴∠1=∠B，且AC/∥BC，
      ∴∠2=∠C。
∵∠1+∠2+∠BAC=180，
∴∠ABC+∠B+∠C=180。

原帖由 忘了名字 于 2008-12-25 12:50:00 发表 逻辑学注意

改了改，个人觉得可以了……

原帖由 allfox 于 2008-12-25 13:12:00 发表 说的是反语。

反语的逻辑学注意

前半段的推论方法有明显逻辑错误

由不正确的观点推出荒谬的结论本身是没错的，但是推论过程有误，闪人。

谁说物质是看得见摸得着的？能、功就看不见、摸不着。
宇宙的本源即不是物质，也不是精神和意识——是佛说的“空”；那么世界是如何生成的——是基督说的“有”。空有不二，一体两面；空能生有，有复归空；空和有是统一的…
哲学、科学争论了千年的问题，宗教却早就有答案了。